Solusi Mengatasi Tawuran yang kerap dilakukan oleh Pelajar dan Mahasiswa

sumber gambar

TAWURAN oleh pemuda kerap mewarnai media akhir-akhir ini, baik pelajar maupun mahasiswa turut melakukan itu padahal lembaga pendidikan sengaja diciptakan untuk memberikan jalan terbaik bagi keberlangsungan hidup berbangsa dan bernegara. Harapannya, dengan menyekolahkan dan mendidik generasi bangsa akan mengurangi dampak kriminalitas atau masalah sosial lainnya, tapi argumen ini tampaknya tidak lagi sejalan. Buktinya, setinggi apapun pendidikan formal seseorang, masih saja berpeluang menjadi sorotan karena tindakan kriminal!.

Lihat saja para pelaku koruptor, pelakunya ternyata orang yang telah mengenyam pendidikan tinggi. Lalu bagaimana mengatasi tawuran antar pemuda. Suatu anti tesa yang lahir dari beberapa pakar bahwa untuk mengatasi masalah pemuda, maka sejatinya dibuatkan media atau lapangan untuk menyalurkan bakat, diciptakanlah lapangan olahraga untuk membangun sportivitas pemuda. Aneh! ternyata inipun jadi masalah, dilapangan pun terjadi kecurangan sehingga kerap memicu terjadinya tawuran. Itulah yang terjadi. Sebagai percobaan sekaligus sintesa sementara yang memberikan gambaran bahwa jika ingin mengurangi aktivitas tawuran, maka ciptakanlah lapangan kerja untuk mereka (generasi muda, baik yang sering tawuran maupun orang yang kemungkinan akan terjebak tawuran). Dengan demikian, tindak tawuran akan beralih menjadi pekerjaan yang produktif, tentunya sintesa ini memandang masalah pada aktivitas pemuda yang kurang kerjaan, juga menjawab bahwa tawuran merupakan kerjaan orang-orang yang tidak punya aktivitas berharga dalam hidupnya.[1]

Pendapat tadi seolah mengabaikan pendidikan sebagai pilar utama dalam membangun pemuda dan generasi bangsa. Bisa jadi pendapat tersebut disandarkan pada peserta didik yang justru menjadi aktor utama pada beberapa aksi tawuran. Sementara pekerja untuk usaha ekonomi produktif oleh pemuda terbilang aman dari tawuran dan masalah sosial lainnya, kemungkinan karena ia memiliki visi misi membangung masa depan yang terencana melalui usaha.

Masalah di atas kemudian mengarahkan hampir setiap instansi di Negeri ini maupun organisasi sosial untuk membuat program kerja yang bergerak di bidang usaha ekonomi produktif. Apakah program ini akan berhasil atau tidak? Ini hanyalah percobaan dan hipotesanya sangat rasional. Lalu bagaimana memposisikan pendidikan sebagai pilar utama pada peningkatan kualitas dan kuantitas pemuda bangsa?

Pribadi menilai bahwa pendidikan tetap yang utama, selain itu hanyalah program sampingan untuk mengatasi masalah tawuran antar pemuda bangsa. Persoalan yang terjadi sehingga pendidikan amburadul adalah kerena pemerintah yang acuh tak acuh dalam membangung nalar dan mental pemuda. Mereka hanya bekerja karena bayaran, tenaga pengajar pun demikian. Sejatinya Tenaga pengajar harus ikhlas dan benar-benar profesional untuk membangun nalar, mental serta mengarahkan peserta didik untuk berkarya. Kalau demikian adanya, peserta didikpun akan tulus menerima informasi dan bisa diarahkan pada hal-hal positif lewat pengetahuan yang diberikan.[2]

Sebagai catatan penutup! Apapun ide atau usahanya, yang terpenting adalah keluar dari masalah Tawuran dan masalah sosial lainnya. Olehnya itu konsep dan aplikasi konsep sangat dibutuhkan untuk membangun generasi di Negeri ini.

Lihat opini lainya di sini

---

[1] Sintesa ini muncul dari sahabat saya, Bahar S., S. Sos – terkait pengamatannya terhadap gejala sosial dan kepemudaan, inspirasinya berangkat dari sistem usaha yang dibangunnya.

[2] Pribadi berpendapat bahwa pendidikan yang baik akan mempengaruhi mental yang baik, kesimpulannya – jika pelajar dan mahasiswa kerap melakukan tawuran maka pendidikan yang dibangun oleh instansi bisa jadi kurang tepat sasaran.